Development of Canva Aplication based E-Magazine on Static Fluids to Improve Student Motivation

Cahya Widya Gunawan, Eko Risdianto, Desy Hanisa Putri

Abstract


This study aims to test the feasibility of E-magazine learning media on static fluid materials to increase student motivation. This research method is ADDIE development model. The assessment instrument used in this study was an expert validation sheet which consisted of content aspects, presentation aspects, linguistic aspects, media aspects and motivational aspects and student perception sheets which consisted of several aspects, namely, material aspects, language aspects, and media aspects. Based on the results of expert validation from. Based on the results of the product validation test, the validator gets an overall average percentage of 86.92% with a very decent category. Based on the results of students' perceptions of the E-magazine, it can be said to be very good in the three Schools, with an overall average percentage of 87.22%. So it can be concluded that learning media products based on E-magazines on static fluid material to increase student learning motivation are very feasible to use.

Keywords


Development, E-Magazine, Learning Media

Full Text:

PDF

References


Andriyanto, O. D., Hardika, M., & Sukarman, S. (2022). Canva As A Media For Exploration Of Indonesian Tourism Knowledge In Bipa Learning . Proceedings Of The International Joint Conference On Arts And Humanities 2021 (IJCAH 2021), 618(Ijcah), 190–194.

Anesia, R., Anggoro, B. S., & Gunawan, I. (2018). Pengembangan Media Komik Berbasis Android pada Pokok Bahasan Gerak Lurus. Indonesian Journal Of Science And Mathematics Education, 01(1), 53–57.

Antara, I. M. J., Tegeh, I. M., & Parmiti, D. P. (2018). Pengembangan Majalah Pembelajaran Inspiratif pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017 di SD Negeri 2 Kaliuntu. Jurnal Edutech Universitas Pedidikan Ganesha, 6, 1–8.

Arief, M. D., Auliah, A., & Hardin, H. (2021). Pengembangan E-Magazine Reaksi Reduksi dan Oksidasi Sebagai Media Pembelajaran Kimia Kelas X SMA/MA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia, 3(2).

Budiman, H. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Sains-Teknologi-Masyarakat dalam Meningkatkan Literasi Sains dan Teknologi Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8, 75–83.

Cholily, Y. M., Putri, W. T., & Kusgiarohmah, P. A. (2019). Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Penelitian Pendidikan Matematika (SNP2M) 2019 UMT, 1–6.

Erwin, Y., Arafat, Y., & Wardiah, D. (2020). Pemanfaatan Information and Communications Technology sebagai Sumber Belajar di Era Digital. Jmksp (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 6(1).

Ghofur, Abd., Youhanita, & Ety. (2020). Interactive Media Development to Improve Student Motivation. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 3(1).

Haryadi, R., Vita, M., Utami, I. S., Ihsanudin, I., Setiani, Y., & Suherman, A. (2019). Briquettes Production as Teaching Aids Physics For Improving Science Process Skills. Journal of Physics: Conference Series, 1157(3).

Helaluddin, H., Tulak, H., & Rante, S. V. N. (2019). Strategi Pembelajaran Bahasa Bagi Generasi Z: Sebuah Tinjauan Sistematis. Jurnal Pendidikan Edutama, 6(2).

Indah, S., Eko, R., & Henny, J. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Menggunakan Flip pdf Professional pada Materi Alat-Alat Optik di SMA. Jurnal Kumparan Fisika, 2(3), 145–152.

Jariati, E., & Yenti, E. (2020). Pengembangan E-Magazine Berbasis Multipel Representasi untuk Pembelajaran Kimia di SMA pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit. 3(2), 138–150.

Jayadi, A., Putri, D. H., & Johan, H. (2020). Identifikasi Pembekalan Keterampilan Abad 21 pada Aspek Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa SMA Kota Bengkulu dalam Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Kumparan Fisika, 3(1), 25–32.

Jumami, M. F. (2021). Using Canva in Teaching Writing to EFL Classroom Students. The 3rd Bogor English Student and Teacher (Best) Conference 2021, 60–65.

Latifah, S., Yuberti, Y., & Agestiana, V. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif berbasis HOTS Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 11(1), 9–16.

Melianti, E., Risdianto, E., & Swistoro, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Macromedia Director pada Materi Usaha dan Energi Kelas X. Jurnal Kumparan Fisika, 3(1), 1–10.

Nursyam, A. (2019). Peningkatan Minat Belajar Siswa melalui Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan, 18(1), 811–819.

Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation In Elementary School. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53–60.

Puspito, D. W. (2017). Implementasi Literasi Digital dalam Gerakan Literasi Sekolah. Konferensi Bahasa dan Sastra (International Conference on Language, Literature, and Teaching) II, 3(2), 304–399.

Rohim, Muhammad, A., Yulianti, & Dwi. (2020). Pembelajaran Fisika Berbantuan Aplikasi Instagram untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 9(2), 149–157.

Rohmah, A., Saputra, H. J., & Listyarini, I. (2020). Pengembangan E-Magazine berbasis Android dalam Pembelajaran Kelas V Sekolah Dasar. Elementary School, 7.

Simamora, T., Aharapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Faktor-Faktor Determinan yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 5(2).

Sugihartini, Nyoman, Yudiana, & Kadek. (2018). ADDIE Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 277–286.

Sugiyono, S. (2017). Metode Peneliian dan Pengembangan Research & Development (R&D). Bandung: Alfabeta.

Supradaka. (2022). Pemanfaatan Canva Sebagai Media Perancangan Grafis. Jurnal Ikraith-Teknologi, 6(74), 62–68.

Suwarti, S., Restu, R., & Hidayat, H. (2019). Interactive Multimedia Development in Social Sciences Subject of Disaster Material at Grade IV SDN. Budapest International Research and Critics In Linguistics and Education (BIRLE) Journal, 2(1), 216–232.




DOI: https://doi.org/10.37891/kpej.v5i2.374

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Universitas Papua

Indexed by:

       Image result for scilit

Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ)

Universitas Papua
Jalan Gunung Salju, Amban, Manokwari, Papua Barat - 98314
Email: kasuari.kpej@gmail.com / kasuari.kpej@unipa.ac.id

e-ISSN: 2615-2673 | p-ISSN: 2615-2681

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

KPEJ Statcounter