Analysis of Student Interests in the Department of Physics Education: University of Muhammadiyah Makassar

Authors

  • Riskawati Riskawati Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Andi Arie Andriani Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Yusri Handayani Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Nurfazlina Nurfazlina Universitas Muhammadiyah Makassar

DOI:

https://doi.org/10.37891/kpej.v4i1.209

Keywords:

Department of Physics Education, interest

Abstract

In the last three years based on SBMPTN data, interest in the Physics Education Department has decreased drastically in various Public universities in Indonesia which has an impact on private universities, especially at Unismuh Makassar. The desired research objective is to analyze the factors that influence the interest of prospective students towards the Department of Physics Education at Unismuh Makassar. Quantitative descriptive research is the type of research used with the population of senior high school in Gowa Regency which consists of a sample of 50 class XII students from Public senior high school 1 Gowa, Public senior high school 19 Gowa, senior high school Handayani Sungguminasa, andsenior high school Aksara Bajeng. Questionnaire is an instrument used to obtain research data which was analyzed by exploratory factor analysis (EFA). The results of the analysis in this study obtained 4 factors that influence the interest of prospective students towards the Department of Physics Education at Unismuh Makassar, namely personal and parental motivation factors, environmental factors that like Physics Education, physics content factors, and employment factors.

References

Anggreni, P., & Suartini, N. W. (2019). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Di 3 Perguruan Tinggi Dalam Menghadapi Persaingan Global (Studi pada Universitas di Provinsi Bali). ISEI Business and Management Review, 3(1), 25–34. https://doi.org/10.36217/ibmr.v3i1.83

Anita Ria, D. Z. (2019). Kualitas Lulusan Dan Orientasi Bidang Pekerjaan Terhadap Kemampuan Menghadapi Persaingan Kerja Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi. Research and Development Journal Of Education, 5(2), 39–50. https://doi.org/10.30998/rdje.v5i2.3781

Asih, D. A. S. (2017). Pengaruh Penggunaan Fasilitas Belajar di Lingkungan Alam Sekitar Terhadap Keterampilan Proses Sains. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(1), 13–21. https://doi.org/10.30998/formatif.v7i1.1331

Astalini, Dwi Agus Kurniawan, Rahmat Perdana, H. P. (2019). Identifikasi Sikap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 8(1), 34–43. https://doi.org/10.15294/upej.v8i1.29510

Astalini, Dwi Agus Kurniawan, S. (2018). Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika di SMAN Kabupaten Batanghari. JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 3(2), 59. https://doi.org/10.26737/jipf.v3i2.694

Aziz, E. (2017). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kurangnya Perhatian Siswa Terhadap Guru Fisika Dalam Proses Pembelajaran Fisika Di Sekolah Sma Negeri 1 Pasimasunggu Timur Kabupaten Selayar. Jurnal Idaarah, Vol. I, No. 1, Juni 2017, I(1), 3–4.

Carole Wade, C. T. (2007). Psikologi, Alih Bahasa Widyasinta. Jakarta: Erlangga.

Dessy Anggara Listy Putri, K. (2017). Determinan Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas Xii Ips Sma Negeri 1 Wirosari Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2017/2018. Economic Education Analysis Journal, 6(3), 656–668. https://doi.org/http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj

Emria Fitri, Emria, Neviyarni, I. (2016). Efektivitas layanan informasi dengan menggunakan metode blended learning untuk meningkatkan motivasi belajar. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 2(2), 84. https://doi.org/10.26858/jpkk.v2i2.2250

Giancoli, D. C. (2014). Fisika : Prinsip dan Aplikasi Edisi ke 7Jilid 1. Jakarta: Erlangga.

Gozali, I. (2011). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 19. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro, 68.

Guido, R. M. D. (2018). Attitude and Motivation towards Learning Physics, 2(11), 2087–2094.

Hurlock, E. B. (1953). Developmental Psychology. McGraw-Hill.

Kemendikbud, Pdd. (2019). PDDikti Kemendikbud.

Kemenristekdikti. (2019). Statistik Pendidikan Tinggi (Higher Education Statistics) 2019. Pusdatin Kemenristekdikti.

Liem I, B. (2013). 7 Jurusan Bergaji Besar. Surabaya: Nadi Inspira Edumedia.

Luthfia, A., Triputra, P., & Hendriyani, H. (2018). Analisis Faktor Eksploratori Konstruk Risiko Online. Warta ISKI, 1(01), 63. https://doi.org/10.25008/wartaiski.v1i01.9

Masriah, Zakiyatul, M. N. M., & Fitriani., A. (2018). Persepsi mahasiswa terhadap jurusan perguruan tinggi dan konsep diri dengan kesesuaian minat memilih. Journal of Psychology, 1(1), 61–76. https://doi.org/10.24042/ajp.v1i1.3639

Nanang Wahyudin. (2015). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keunggulan Bersaing Untuk Meningkatkan Kinerja Perguruan Tinggi Swasta (PTS) Pada Sekolah Tinggi Dan Akademi Di Semarang. Holistic Journal of Management Research, 3(2), 77–93.

Nasution, L., & Rapono, M. (2018). Strategi Dalam Menghadapi Persaingan Perguruan Tinggi Di Propinsi Sumatera Utara Melalui Analisis SWOT (Studi Kasus UMN Al Washliyah Medan). Jkbm (Jurnal Konsep Bisnis Dan Manajemen), 5(1), 9. https://doi.org/10.31289/jkbm.v5i1.1745

Nilma Zola, Asmidir Ilyas, Y. (2017). Karakteristik Anak Bungsu. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 5(3), 109. https://doi.org/10.29210/120100

Nugroho, A. (2018). Analisis Faktor Eksploratori Layanan @syariahmandiri. Jurnal Ekonomi, 23(3), 376. https://doi.org/10.24912/je.v23i3.419

Prasetyo, H. (2014). Dampak Kebijakan Akreditasi Perguruan TinggiTerhadap Daya Saing (Competitiveness) Perguruan Tinggi Swasta Di Kabupaten Kebumen. Jurnal Fokus Bisnis, 13(01), 31–46. https://doi.org/10.32639/fokusbisnis.v13i1.13

Rosdianto, H. (2017). Pengaruh Model Generative Learning Terhadap Hasil Belajar Ranah Kognitif Siswa Pada Materi Hukum Newton. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK), 3(2), 66. https://doi.org/10.25273/jpfk.v3i2.1288

Rufaidah, A. (2015). Pengaruh Intelegensi dan Minat Siswa Terhadap Putusan Pemilihan Jurusan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2), 143.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.

Sultan, A., & Bancong, H. (2017). Pengaruh Pendekatan Multiple Intelligences Melalui Model Pembelajaran Langsung Terhadap Sikap Dan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar. Jurnal Pendidikan Fisika Unismuh, 5(1), 120620. https://doi.org/10.26618/jpf.v5i1.341

Zahra Nelissa, Sri Astuti, M. (2018). Identifikasi Faktor yang Mempengaruhi Siswa dalam Proses Pemilihan Jurusan Pendidikan Lanjutan (Studi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Banda Aceh). JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1), 78. https://doi.org/10.29210/02018198

Downloads

Published

24-09-2021

How to Cite

Riskawati, R., Andriani, A. A., Handayani, Y., & Nurfazlina, N. (2021). Analysis of Student Interests in the Department of Physics Education: University of Muhammadiyah Makassar. Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ), 4(1), 32–43. https://doi.org/10.37891/kpej.v4i1.209

Issue

Section

Articles