The Development Media for Interactive Learning using Bots Api of Telegram Social Media on Harmonic Motion Materials for Class X of Senior High School

Yudi Kurniawan, Connie Connie, Nirwana Nirwana

Abstract


This study aims to (1) Describe the feasibility of interactive learning media with Bot API Telegram social media on harmonic motion material to help students understand concepts and (2) Describe students' perceptions of the readability of Interactive learning media with Bot API Telegram social media on the harmonic motion material that has been developed. This study used the Research and Development (R&D) method with a 4D development model modified into 3D, namely define, design, and development. Data analysis techniques used in this study are quantitative and qualitative. The sample data used in this study were 60 class X students from 3 schools, namely SMAN 1 Bengkulu City, SMAN 5 Bengkulu City, and SMAN 8 Bengkulu City. The results obtained in this study indicate that Bot API is included in the very feasible category in the feasibility validity test by a team of experts with an average percentage of 91.75% so that API Bot developed can be used as a reference for additional teaching materials and produce perceptions. students with an average score percentage of 88.29%, which is in the very good category.

Keywords


Bot API, Development, Interactive media, Simple harmonic motion, Understanding concepts

Full Text:

PDF

References


Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran (A. Rahman (ed.); Revisi). Rajawali Pers.

Aspar, M., Mujtaba, I., Mutiarani, M., & Putri, S. A. D. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Ular Tangga dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1), 248.

Cokrojoyo, A., Andjarwirawan, J., & Noertjahyana, A. (2013). Pembuatan Bot Telegram untuk Mengambil Informasi dan Jadwal Film Menggunakan PHP. Jurnal Infra, 3–6.

Efendi, M. Y., & Chandra, J. E. (2019). Implementasi Internet of Things pada Sistem Kendali Lampu Rumah Menggunakan Telegram Messenger Bot dan Nodemcu Esp 8266. Global Journal of Computer Science and Technology: A Hardware & Computation, 19(1), 14–25.

Harahap, D. R., & Utami, T. N. (2021). Persepsi Masyarakat terhadap Kualitas Pelayanan Kesehatan pada Masa Pandemi COVID-19 di Kota Binjai. Jurnal Penelitian Kesehatan Suara Forikes, 12(April), 162–165.

Kahar, M. S., Ruslan, M., & Mandasari, I. (2018). Interactive Conceptual Interaction (ICI) Dalam Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik. Jurnal Noken, 3(2), 56–62.

KBBI. (2018). Arti kata didik - Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. In Kamus Besar Bahasa Indonesia versi Online.

Khotimah, S. K. S. H. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran , Inovasi di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2149–2158.

Kurniawan, M. I., Sunarya, U., & Tulloh, R. (2018). Internet of Things : Sistem Keamanan Rumah berbasis Raspberry Pi dan Telegram Messenger. ELKOMIKA: Jurnal Teknik Energi Elektrik, Teknik Telekomunikasi, & Teknik Elektronika, 6(1), 1–15.

Mariati, P., Asmarani, R., & Hardiningrum, A. (2021). Inovasi Pembelajaran Seni Berbasis Mobile Learning bagi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5783–5792.

Purnamasari, A. (2023). Pemanfaatan Telegram Bot Sebagai Media Pembelajaran di SMAN 1 Nunukan. Akselerasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 8–14.

Ramadhan, F., & Wibawa, S. C. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Matematika dengan Bot Api Media Sosial Telegram di Akademi Farmasi Surabaya. IT -EDU, 2, 145–152.

Rezeki, S., & Ishafit, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Sekolah Menengah Atas Kelas XI pada Pokok Bahasan Momentum. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 3(1), 29.

Saribekyan, H., & Margvelashvili, A. (2017). Security Analysis of Telegram. In courses.csail.mit.edu (pp. 1–12).

Siahaan, A. D., Medriati, R., & Risdianto, E. (2019). Pengembangan Penuntun Praktikum Fisika Dasar II Menggunakan Teknologi Augmented Reality pada Materi Rangkaian Listrik dan Optik Geometris. Jurnal Kumparan Fisika, 2(2), 91–98.

Subiyantoro, A., & Listyaningsih. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning dengan Bot Api Aplikasi Telegram pada Mata Pelajaran PPKn di SMAN 12 Surabaya. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 08, 856–870.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suparmita, I. M., Setuti, N. M., & Suarjana, I. M. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Interactive Conceptual Instruction (ICI) terhadap Penguasaan Konsep IPA Siswa Kelas V. Ejournal Undiksha, 1(1), 1–10.

Winarni, Suparmi, & Sarwanto. (2014). Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Pokok Bahasan Kalor untuk SMA/MA Kelas X. Inkuiri, 3(01), 1–10.

Winarno, Sunarno, W., & Sarwanto. (2015). Pengembangan Modul IPA Terpadu berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) pada Tema Energi. Jurnal Inkuiri, 4(I), 82–91.




DOI: https://doi.org/10.37891/kpej.v7i1.407

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Papua

Indexed by:

       Image result for scilit

Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ)

Universitas Papua
Jalan Gunung Salju, Amban, Manokwari, Papua Barat - 98314
Email: kasuari.kpej@gmail.com / kasuari.kpej@unipa.ac.id

e-ISSN: 2615-2673 | p-ISSN: 2615-2681

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

KPEJ Statcounter