PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA 1 SMA KRISTEN YABT PADA MATERI SISTEM KOLOID

Authors

  • Riska Apolonia Febiartaty Universitas Papua, Manokwari, Indonesia
  • Apriani Sulu Parubak Universitas Papua, Manokwari, Indonesia
  • Radite Yogaswara Universitas Papua, Manokwari, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30862/accej.v2i1.75

Keywords:

Model pembelajaran Project Based Learning (PJBL), Hasil Belajar, Sistem Koloid, Penelitian Tindakan Kelas, SMA Kristen YABT Manokwari

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) pada materi sistem koloid, dan 2) untuk melihat besar persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA 1 SMA Kristen YABT Manokwari. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus dengan  masing-masing siklus terdiri dari 4 (empat) tahapan yaitu: (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, dan (d) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa observasi, wanwancara dan tes belajar. Sedangkan instrumen validitas data menggunakan validitas isi dan validitas konstruk. Data yang telah diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dengan bantuan software Microsoft Excel 2013 dan disajikan melalui tabel histogram, grafik, perhitungan rata-rata serta persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: a) penerapan model pembelajaran Project Based Learnig (PJBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA 1 SMA Kristen YABT Manokwari pada materi sistem koloid; b) besar persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik yang diperoleh mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 43% dengan kriteria rendah dan siklus II sebesar 83% dengan kriteria tinggi.

References

Aqib,Zainal,Dkk.Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD,SLB, & TK.Bandung: Yrama

Widya,2010

Furchan, A.Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan.Yogyakarta : Pustaka Pelajar ,2011

Majid, A dan Firdaus,A.Penelitian Autentik Proses dan Hasil Belajar. Bandung : Interes Media,2009

Mulyasa. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013.Bandung: PT.Remaja Rosdakarya,2013

Pradita,Y.,Mulyani,B.,Redjeki,T. “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk

Meningkatkan Prestasi Belajar dan Kreativitas Siswa Pada Materi Pokok Sistem Koloid Kelas XI IPA Semester Genap Madrasah Aliyah Negeri Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014â€.Jurnal pendidikan kimia Vol.4 No.1 Tahun 2015

Sanjaya,W. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi.Jakarta : Kencana

Prenada Media Group,2005

Sanjaya,W.Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Pradana Media Group,2016

Sitaresmi,K.S., Saputro,S., Utomo,B.S. “Upaya Peningkatan Sikap Ilmiah dan Prestasi Belajar Siswa

Melalui Penerapan Project Based Learning (PJBL) Dilengkapi Media Websquest Pada Pembelajaran Kimia Materi Sistem Koloid Kelas XI IPA 2 SMAN Gondangrejo Tahun Pelajaran 2015/2016â€. Jurnal Pendidikan Kimia. Vol.6 No.1 Tahun 2017

Sudarmo,U. Kimia Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta : Erlangga,2013

Sukardi. Metode Penelitian Tindakan Kelas Implementasi dan Pengembangannya. Jakarta: Bumi

Aksara, 2015

Undang-Undang Repulbik Indonesia. No.20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional

(Sisdiknas).2003. Jakarta: Sinar Grapika

Wijayanto,H., Utomo,B.S., Haryono. “Upaya Peningkatan Sikap Ilmiah dan Prestasi Belajar Siswa

Melalui Penerapan Project Based Learning (PJBL) Dilengkapi Media Websquest Pada Pembelajaran Kimia Materi Sistem Koloid Kelas XI IPA 2 SMAN Gondangrejo Tahun Pelajaran 2015/2016â€. Jurnal Pendidikan Kimia. Vol.6 No.1 Tahun 2017

Downloads

Published

2019-07-28

How to Cite

Febiartaty, R. A., Parubak, A. S., & Yogaswara, R. (2019). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA 1 SMA KRISTEN YABT PADA MATERI SISTEM KOLOID. Arfak Chem: Chemistry Education Journal, 2(1), 85–91. https://doi.org/10.30862/accej.v2i1.75

Issue

Vol. 2 No. 1 (2019): Arfak Chem

Section

Articles

License

License and Copyright Agreement

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal. Please also carefully read Arfak Chem: Chemistry Education Journal Posting Your Article Policy at http://journalfkipunipa.org/index.php/accej/about
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

Copyright

Authors who publish with Arfak Chem: Chemistry Education Journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-ND 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.