PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MACROMEDIA FLASH DAN POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X1 IPA SMA NEGERI 2 SUNGGUMINASA (STUDI PADA MATERI POKOK ASAM-BASA)
DOI:
https://doi.org/10.30862/accej.v1i2.73Keywords:
Media Pembelajaran, Pembelajaran Langsung, Macromedia Flash, Powerpoint, Motivasi Belajar, Hasil Belajar KognitifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (i) pengaruh penggunaan media macromedia flash dan  powerpoint pada pembelajaran langsung terhadap motivasi belajar siswa kelas XIIPA SMA Negeri 2 Sungguminasa (Studi pada materi pokok asam basa); (ii) pengaruh penggunaan media macromedia flash dan  powerpoint pada pembelajaran langsung terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XIIPA SMA Negeri 2 Sungguminasa (Studi pada materi pokok asam basa). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan menggunakan pretest-posttest control design dengan sampel pada masing-masing kelas eksperimen dan kontrol berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui pemberian angket motivasi belajar siswa dan tes hasil belajar kimia siswa. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan nilai rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen yaitu 84,40 dan rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas kontrol yaitu 79,78. Hasil belajar kognitif siswa pada kelas eksperimen yaitu 83,56 dan kelas kontrol yaitu 78,46. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) penggunaan media Macromedia Flash dan Powerpoint pada pembelajaran langsung berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa Kelas XI IPA SMAN 2 Sungguminasa (studi pada materi pokok asam basa); (ii) penggunaan media Macromedia Flash dan Powerpoint pada pembelajaran langsung berpengaruh positif terhadap hasil belajar kognitif siswa Kelas XI IPA SMAN 2 Sungguminasa (studi pada materi pokok asam basa).
References
Abdurrahman, M. 1999. Pendidikan Bagi Kesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Alexander, M. H. 2011. Aplikasi Belajar Interaktif Dengan Powerpoint. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Arfyuni. 2011. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CD dan Soal-soal Interaktif Terhadap Motivasi, Aktvitas, dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Tesis Tidak Diterbitkan . Makassar: PPs UNM.
Arikunto, S. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Bakrowi. 2007. “Microsoft Office Powerpoint Sebagai Media Pembelajaran Materi Unsur, Senyawa, dan Campuran Berbasis STADâ€. Jurnal Pendidikan Inovatif. (Online). 3(1), 32-36. September 2007. Diakses 08 Desember 2012.
Djali dan Muljono. 2008. Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Ena, O. T. 2007. Membuat media Pembelajaran Interaktif Dengan Piranti Lunak Persentase. (Online). http://www.ialf.edu/kipbipa/papers/outdatedaena. Diakses 08 Oktober 2012.
Enterprise, J. 2012. Bengkel Powerpoint. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Fajar, A.A. 2005. Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual CD Program Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sinjai Selatan. Skripsi Tidak Diterbitkan. Makassar: Jurusan Kimia FMIPA UNM.
Fatmawaty. 2012. Pengaruh Penggunaan Peta Konsep pada Pembelajaran Kooperatif Tipe student teams achievement division (stad) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA SMAN 2 Camba Maros (studi pada materi pokok larutan asam basa). Tesis Tidak Diterbitkan. Makassar: Program Studi Pendidikan Kimia. Makssar: PPs UNM.
Hadi, N. S. 2010. Pengertian, Manfaat, dan Tujuan Penggunaan Media Pembelajaran. (Online). (http://allabout-pendidikan.blogspot.com/2010/10/pengertian-manfaat-tujuan-html). Diakses 09 November 2012.
Haling, A. 2007. Belajar dan Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM Makassar.
Halwatiah, A. 2008. Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Berbasis Komputer Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri I Sinjai. Skripsi Tidak Diterbitkan. Makassar: Jurusan Kimia FMIPA UNM.
Hamalik. 2003. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Hasrul. 2011. “Desain Media Pembelajaran Animasi Berbasis Adobe Flash CS3 Pada Mata Kuliah Instalasi Listrik 2â€. Jurnal Media Teknologi. (Online). Volume 3, Nomor 2, Oktober 2011. Diakses 08 Desember 2012.
Haryanto. 2010. Pengertian Motivasi Belajar. (Online). (http://www.belajarpsikologi.com/pengertian-motivasi-belajar/). Diakses 23 Januari 2013.
Haryanto. 2012. Cara Meningkatkan Motivasi Belajar Anak. (Online). (http://www.belajarpsikologi.com/cara-meningkatkan-motivasi-belajar-anak/). Diakses 23 Januari 2013.
Heni. 2011. Kelebihan dan Kekurangan Jenis-Jenis Media Pembelajaran. (Online). (http://gtnheni.blogspot.com/2011/12/kelebihan-dan-kekurangan-jenis-jenis.html). Diakses 10 November 2012.
Ishak. 2009. Desain Pengembangan Pembelajaran Berbasis TIK pada Mata Kuliah Aplikasi Komputer. Tesis Tidak Diterbitkan. Makassar: PPs UNM.
Istiono, W. 2006. Education Game With Flash 8,0. Jakarta: PT Elex Media Komputer.
Maroeboni. 2008. Perkembangan Multimedia dan CD Interaktif. (Online). (http://maroebeni.wordpress.com/). Diakses 09 November 2012.
Muly. 2012. Model Pembelajaran Langsung. (Online). (http://muly7.wordpress.com/2012/01/01/model-pembelajaran-langsung-direct-instruction/). Diakses 10 Februari 2012.
Mulyasa, E. 2002. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nickho, R. H. 2012. Pengaruh Penggunaan Mediia Animasi Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar IPA pada Materi Rangka Manusia Siswa kelas IV Min Yogyakarta II Tahun 2011/2012. (Online). (http:// nikyuero.blogspot.com/2012/06/pengaruh-media-animasi-terhadap.html). Diakses Tanggal 10 April 2012.
Pramono, A. 2006. Presentasi Multimedia Dengan Macromedia Flash. Jogjakarta: Andi Offset.
Puskur Balitbang Depdiknas. 2007. Naskah Akademik kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran TIK. Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas.
Purwanto, N. M. 2012. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PT Remaja Rosdakarya. Bandung.
Rajia. 2009. Pengaruh Penggunaan Powerpoint Terhadap Motivasi, Aktivitas, dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Tesis Tidak Diterbitkan. Makassar: PPs UNM.
Ramadianto, A.Y. 2008. Membuat Gambar Vektor dan Animasi Aktraktif dengan Mac. Flash 8. Jakarta: Yrama Widya.
Raras, K. L. H. 2012. Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint terhadap Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPA Siswa kelas V SD SN Batusari 6 Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak. (Online). (http://respitory.library.uksw.edu/jandle/123456789/1019). Diakses 09 April 2013.
Ratini, 2011. Penggunaan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Biologi Pada Sma Muhammadiyah 1 Metro Tahun Pelajaran 2010/2011. (Online).Bioedukasi Vol.2(1)2011.
Rusman. 2012. Belajar dan pembelajaran Berbasis Komputer (Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21). Bandung: Alfabeta.
Safnowandi, dkk. 2012. Model Pengajaran Langsung. (Online). (http://safnowandi.wordpress.com.2012/03/21/model-pengajaran-langsung). Diakses 10 Februari 2013.
Sagala, S. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sahabuddin. 1994. Mengajar Dan Belajar. Makassar: UNM-press.
Sardiman. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers. Jakarta.
Situmorang. 2007. Keefektifan Media Komputer dalam meningkatkan Penguasaan Kimia Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Pada Pengajaran Materi dan Perubahannya.(Online). Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol.3(2) 2007. ISSN: 1907-7157. Diakses 09 November 2012.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana. 2004. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudrajat, A. 2009. Media Pembelajaran. (Online). (http://attachment:/1/default.html) . Diakses 08 Desember 2012.
Sugiono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Supriyatna, 2012. Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. (Online). (http://orangmajalengka.blogspot.com/2012/06/faktor-yang-mempengaruhi-hasil-belajar.html). Diakses 08 Desember 2012.
Sumiati dan Asra. 2008. Metode Pembelajaran. Bandung: CV.Wacana Prima.
Suradi. 2011. Pengaruh Media Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Konsep Dasar Ekologi Di SMP 4 Bojong Pekalongan (Online). (http://pasca.uns.ac.id/?p=1924). Diakses 10 Mei 2013.
Suryadi, A. 2007. “Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaranâ€. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh. (Online). Volume 8, Nomor 1, Maret 2007, 83-98. (http://www.lppm.ut.ac.id/ptjj/82sept07/01-acesur yadi.pdf). Diakses 08 Desember 2012.
Taniredja, T. 2011. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Uno, H. B. 2011. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bina Aksara.
Zubair, S. 2011. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Software Macromedia Flash dan Powerpoint Pada Materi Pokok Asam Basa. Tesis Tidak Diterbitkan. Makassar: PPs UNM.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
License and Copyright Agreement
In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal. Please also carefully read Arfak Chem: Chemistry Education Journal Posting Your Article Policy at http://journalfkipunipa.org/index.php/accej/about
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
Copyright
Authors who publish with Arfak Chem: Chemistry Education Journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-ND 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
