PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN SOFTWARE AUTOPLAY MEDIA STUDIO PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERIODIK UNSUR

Authors

  • Ahmad Arifin Universitas, Manokwari, Indonesia
  • Achmad Rante Suparman Universitas, Manokwari, Indonesia
  • Radite Yogaswara Universitas, Manokwari, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30862/accej.v1i2.71

Keywords:

Media pembelajaran, autoplay media studio, model pengembangan ADDIE, rasch model, dan sistem periodik unsur.

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk membuat sebuah produk atau menghasilkan sebuah produk, produk yang dikembangkan tersebut yaitu media pembelajaran kimia menggunakan software autoplay media studio pada materi sistem periodik unsur yang valid, praktis, dan efektif. Tahapan model pengembangan ini memakai model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evalusi). Proses pengolahan dan analisis data penelitian menggunakan Rasch Model yang menggunakan software Facets dan Winsteps. Validasi yang dilakukan yaitu (1). Media Pembelajaran, (2). Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), (3). Lembar Kerja Siswa (LKS), (4). Angket Praktikalitas dan (5). Angket Efektivitas pada lembar angket praktikalitas dan efektivitas selanjutnya diberikan pada peserta didik, pada proses validasi dilakukan oleh tiga validator yang diolah dan analisis menggunakan software Facets yang menunjukkan hasil yang baik. Pada tahap implementasi (ADDIE) dilaksanakan di SMA Yapis Manokwari, diperoleh data pada lembar angket praktikalitas dan efektivitas yang akan diolah dan analisis menggunakan software Winsteps dan media pembelajaran pada kategori baik. Media pembelajaran tersebut dapat membantu proses belajar mengajar.

References

Abdillah, Rizqi. Pengembangan Multimedia Interaktif Mata Pelajaran Kimia Pokok Bahasan Sistem Periodik Unsur Kelas X Program Ipa Di Sman 1 Slawi. Skripsi. UNNES. Semarang. 2015

Arsyad, A. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2013

Azhar, N. & Adri, M. Uji Validasi dan Reliabilitas Paket MultimediaInteraktif.https://academia.edu/1451034/Uji_Validitas_dan_Reliabilitas_Paket_Multimedia_Interaktif (diunduh 19 Oktober 2014). 2009

Danim, S. Media Komunikasi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta. 1994

Daryanto. Media Pembelajaran: Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media. 2010

Sudarmo, U. KIMIA 1 untuk SMA/MA Kelas X Berdasarkan Kurikulum 2013. Surakarta: Erlangga. 2013

Sumintono, B. dan Widhiarso, W. Aplikasi Rasch Model untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial. Edisi Revisi.Trim Komunikata Publishing House.2013

Sumintono, B. dan Widhiarso, W. Aplikasi Pemodelan Rasch pada Asesmen Pendidikan. Trim Komunikata Publishing House.2013

Suparman dan Mahmud. Efektivitas Strategi Pembelajaran Aktif Learning Start With Question (LSQ) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pokok Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan. UNIPA. Manokwari. 2015

Suryosubroto, B. Beberapa Aspek Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.1990

Yusuf, I dan Subaer. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Modern Berbasis Media Laboraturium Virtual Pada Materi Dualisme Gelombang Partikel di SMA Tut Wuri Handayani Makasar. Journal Pendidikan IPA Indonesia, 2(2), 2013: 189-194.

Downloads

Published

2019-07-28

How to Cite

Arifin, A., Suparman, A. R., & Yogaswara, R. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN SOFTWARE AUTOPLAY MEDIA STUDIO PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERIODIK UNSUR. Arfak Chem: Chemistry Education Journal, 1(2), 55–59. https://doi.org/10.30862/accej.v1i2.71

Issue

Vol. 1 No. 2 (2018): Arfak Chem

Section

Articles

License

License and Copyright Agreement

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal. Please also carefully read Arfak Chem: Chemistry Education Journal Posting Your Article Policy at http://journalfkipunipa.org/index.php/accej/about
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

Copyright

Authors who publish with Arfak Chem: Chemistry Education Journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-ND 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.