Effectiveness of The Jigsaw Learning Model in Chemistry Learning

Authors

  • Safira Afifah Sabrina UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Syifa Azzahroh UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Setia Rahmawan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.30862/accej.v7i2.645

Keywords:

Literature review, Jigsaw Learning Model, Chemistry Learning

Abstract

This study evaluates the jigsaw learning model's efficacy for teaching chemistry. The Systematic Literature Review (SLR) method was the research methodology employed in this study. Data is gathered by documenting every article relevant to the inquiry. Seventeen publications from national journals were used in this study. The research findings led to the conclusion that the jigsaw learning model's efficacy in chemistry education can be used as a response to student issues to improve learning activities, learning outcomes, student motivation, and student achievement—all of which will contribute to raising the standard of education in Indonesia.

References

ABIDIN, A. M. (2019). Kreativitas Guru Menggunakan Model Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Didaktika, 11(2), 225. https://doi.org/10.30863/didaktika.v11i2.168

Amanah, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrokarbon Sekolah Menengah Atas. Jurnal Hasil Penelitian Dan Pengembangan (JHPP), 1(1), 35–40. https://doi.org/10.61116/jhpp.v1i1.25

Arafah, S., & Hamid, A. (2016). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Koloid dengan Menggunakan Model Pembelajaran Arias Bersetting Model Kooperatif Tipe Jigsaw. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 7(1), 83–94.

Aswirna, P. (2012). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Kimia Dengan Penerapan Cooperative Learning Model Jigsaw Pada Kelas X Ipa3 Di Sma Negeri 1 Padang. Al-Ta Lim Journal, 19(2), 158–165. https://doi.org/10.15548/jt.v19i2.17

Darudin, D. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(2), 1–23. https://doi.org/10.5281/zenodo.4003775

Febriyani Ishak. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa SMA Negeri 1 Larompong (Studi pada Materi Pokok Ikatan Kimia). Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 1(4), 123–129. https://doi.org/10.58192/populer.v1i4.290

Istijabatun, S. (2015). APLIKASI MODEL JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN KIMIA MATERI pH LARUTAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 9(2), 1517–1527.

Kosfina, L. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Kimia Tentang Kesetimbangan Kimia Di Kelas Xi Ipa-B Sma Negeri 5 Kota Bogor. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.32832/tek.pend.v7i1.1005

Laisnima, L., & Zulfiani. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di Kelas. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 4(2), 60–65. http://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar

Madiun, S., & Tahun, S. (2015). Penerapan Pola Pbmp Dan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Ketuntasan Belajar Pada Materi Kimia Karbon Siswa Kelas Xii-Ipa-2.

Magdalena, M., & Maria Pawe, Y. (2023). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Kelas V Tema 6 Panas Dan Perpindahannya Sub Tema Suhu Dan Kalor Di Sd Inpres Oepoi. Mimbar PGSD Flobamorata, 1(3), 118–126. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jim/index%0AVol.

NLI, S., IW, M., & IK, S. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Kimia Pada Materi Larutan Penyangga Di Sma Negeri 2 Banjar. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 2(2), 75. https://doi.org/10.23887/jjpk.v2i2.21170

Nursiah, N. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Materi Hidrolisis Garam pada Siswa Kelas XI IPA 2 MAN 1 Pidie. SINTHOP: Media Kajian Pendidikan, Agama, Sosial Dan Budaya, 1(2), 99–114. https://doi.org/10.22373/sinthop.v1i2.2392

Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945

Penelitian, J., & Agama, S. (2021). MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS X IPA-2 Al – Mabhats. 6(2), 115–137.

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Septaria, K. (2021). Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA. 3(Dl), 77–89.

Sumarni. (2019). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas V Sd Negeri 012 Buluh Rampai Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Mitra Pendidikan (JMP Online), 3(2), 184–194.

SURADI, H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Ii Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Dan Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Kimia Unsur Kelas Xii Ipa 5 Sma Kolese De Britto Yogyakarta. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 3(1), 19–30. https://doi.org/10.51878/secondary.v3i1.1942

Suweken, G. (2013). Pengintegrasian Media Pembelajaran Virtual Berbasis Geogebra Untuk Meningkatkan Keterlibatan Dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas Viii Smpn 6 Singaraja. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 2(2), 276–285. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v2i2.2172

Tuna, R. (2022). Upaya Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Kimia Melalui Implementasi Model Pembelajaran Jigsaw Pada Pembelajaran Laju Reaksi Kelas Xi IPA 1 SMA Negeri 1 Paguat Tahun Pelajaran 2019/2020. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 333. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.333-342.2022

Vinolia, R. (2020). Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Jigsaw pada Materi Perkembangan Sistem Periodik Unsur. KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia Dan Pendidikan Kimia, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.33059/katalis.v3i1.2423

Werdiningsih, E., & Mukhlishin, M. I. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw di Kelas. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 4(2), 60–65. http://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar

Wiwit, Amir, H., & Putra, D. D. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Dengan Dan Tanpa Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Negeri 9 Kota Bengkulu. Jurnal Exacta, X(1), 71–78.

Downloads

Published

2024-12-03

How to Cite

Sabrina, S. A., Azzahroh, S., & Rahmawan, S. (2024). Effectiveness of The Jigsaw Learning Model in Chemistry Learning. Arfak Chem: Chemistry Education Journal, 7(2), 595–603. https://doi.org/10.30862/accej.v7i2.645

Issue

Section

Articles