Angraeni, R. (2023) “PENGARUH STRATEGI FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DITINJAU DARI ASPEK MOTIVASI BELAJAR PADA POKOK BAHASAN ATOM DAN ENERGI IKAT INTI”, Arfak Chem: Chemistry Education Journal, 6(1), pp. 471–479. doi: 10.30862/accej.v6i1.438.