Toding, M. T., & Pandi, D. O. (2021). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS SECARA DARING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA. Arfak Chem: Chemistry Education Journal, 4(1), 295–306. https://doi.org/10.30862/accej.v4i1.316