Utami, T.S. et al. 2019. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS XI SMK NEGERI 02 MANOKWARI (Studi Pada Materi Pokok Konsep Laju Reaksi). Arfak Chem: Chemistry Education Journal. 1, 1 (Jul. 2019), 21–26. DOI:https://doi.org/10.30862/accej.v1i1.45.