Angraeni, R. 2023. PENGARUH STRATEGI FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DITINJAU DARI ASPEK MOTIVASI BELAJAR PADA POKOK BAHASAN ATOM DAN ENERGI IKAT INTI. Arfak Chem: Chemistry Education Journal. 6, 1 (Jun. 2023), 471–479. DOI:https://doi.org/10.30862/accej.v6i1.438.