Effectiveness of Physics Teaching Material Based on Contextual Static Fluid Material
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afriani, A. (2018). Pembelajaran Kontekstual (Cotextual Teaching and Learning) dan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Al-Mutaaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 80-88.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Baroh, C. (2010). Efektivitas Metode Slumulasi dalam Pembelajaran Matematika Pada Pokok Bahasan Peluang di Kelas IX-A MTs Nurul Huda Kalanganyar Sedati Sidoarjo. Skripsi Pendidikan Matematika. Thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.
Fahrudin, A. (2018). Development of Physics Summary Book as a Smartphone-Based Application and Its Effect on Elasticity Learning Achievement. Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ), 1(1), 22-33.
Gumay, O. P. U., Kodarsih, E., & Mulyanto, A. B. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Muara Beliti Tahun Pelajaran 2015/2016. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) (Vol. 5, pp. SNF2016-EER).
Hosnan, M. (2016). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Jihad & Haris.(2012). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo
Johnson, B Elaine. (2009). Contextual Teaching & Learning. California: Corwin Press
Kasmadi & Nia Siti Sunariah. (2013). Panduan Modern Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Komalasari, Kokom. (2010). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama
Nashar. (2004). Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal. Jakarta: Delia Press
Nurfaidah., Junarti., & Rizal. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Gambar di Kelas IV SD Inpres 15 Wara Pantoloan. Jurnal Kreatif Tadulako Online. 5(5).
Pratam, M.A., Mohamad A & Endang S. (2016). Pengembangan Buku Ajar Matakuliah Biokteknologi di Universitas Jember.
Sanjaya, Wina. (2008). Perencanaan & Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Widyaningsih, S. W., & Yusuf, I. (2018). Project Based Learning Model Based on Simple Teaching Tools and Critical Thinking Skills. Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ), 1(1), 12-21.
Yolanda, Y., & Amin, A. (2018). Profil Keterampilan Proses Sains Fisika Siswa SMA di Kota Lubuklinggau pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis. Thabiea: Journal Of Natural Science Teaching, 1(2), 70-78.
DOI: https://doi.org/10.37891/kpej.v2i2.99
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Universitas Papua
Indexed by:
Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ)
Universitas Papua
Jalan Gunung Salju, Amban, Manokwari, Papua Barat - 98314
Email: kasuari.kpej@gmail.com / kasuari.kpej@unipa.ac.id
e-ISSN: 2615-2673 | p-ISSN: 2615-2681
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License