Development of Tutorial Video For Higher Order Thinking Practice on the Topic of Newton’s Law
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Anderson, L.W. dan Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy of Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman.
Cox, J & Lambert, J. (2013). Step by step Microsoft Power Point 2013. Retrivered November 21, 2017, from Education Review: https://ptgmedia.pearsoncmg.com.
Fahrudin, I. (2018). Pengembangan Buku Rangkuman Fisika Berbasis Aplikasi Smartphone dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar pada Materi Elastisitas. Kasuari: Physics Education Journal.1(1): 22-33.
Hadiati, A., Fauzi, B., & Budi, A. (2015). Pengembangan Video Pembelajaran Fisika Pada Materi Fluida Statis di SMA. Prosiding Seminar Nasional Fisika. (pp. 1-6) Jakarta: Fakultas MIPA. Retrivered: November 22, 2017.
Haryoko, S. (2009). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio-Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Jurnal Edukasi Elektro. 5(1): 1-10.
Ilyas, Nissa, A., (2018). Hubungan Motivasi Berprestasi dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Fisika Mahasiswa di Universitas Flores. Kasuari: Physics Education Journal. 1(1): 52-57.
Johari, A. (2014). Penerapan Media Video Dan Animasi Pada Materi Memvakum dan Mengisi Refrigeran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Mechanical Engineering Education. 1(1): 8-15.
Malik, A, Ertikanto, C., & Suyatna, A. (2015). Deskripsi kebutuhan HOTS Assesment Pada Pelajaran Fisika dengan Metode Inkuiri Terbimbing. Prosiding Seminar Nasional Fisika. (pp. 12-22) Jakarta: Fakultas MIPA. Retrivered: November 22, 2017.
Nanda, R, Ertikanto, c., & Suana, W. (2016). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis pada Penggunaan Modul Berbasis Inkuiri Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pembelajaran Fisika. 4(2): 1-10.
Niwele, A., & Laka, B. M. (2018). Penerapan Model Problem Possing untuk Pencapaian Hasil Belajar Fisika di SMA Negeri 1 Taniwel. Kasuari: Physics Education Journal. 1(1): 1-11.
Novianti, D. (2014). Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa dengan Gaya Belajar Tipe Investigatif Dalam Pemecahan Masalah Matematika Kelas VII di SMP N 10 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Fisika. 2(2):1-10.
Pramudito, A. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Pada Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan Standar Kompetensi Melakukan Pekerjaan Dengan Mesin Bubut di SMK Muhammadiyah 1 Playen. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin. 1(1):1-12.
Ressureccion, R. (2014). The Effects of Using Videos on Teaching Selected Topics in Physics Towards the Development of Higher-Order Thinking Skills. Journal of Multidisciplinary Research. 2(5): 38-46.
Rofiah, E., Siti, N., & Yusliana, E. (2013). Penyusunan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Fisika. 1(2): 17-22.
Sihaloho, Y. E. M., Suana, W., & Suyatna, A. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Flipped Classroom pada Materi Impuls dan Momentum. EduMatSains, 2(1), 55-71.
Suyanto, E & Sartinem. (2009). Pengembangan Contoh Lembar Kerja Fisika Siswa dengan Latar Penuntasan Bekal Awal Ajar Tugas Studi Pustaka dan Keterampilan Proses untuk SMA Negeri 3 Bandarlampung. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2009. (pp. 1-10) Bandarlampung: Prodi Pendidikan. Retivered: November 21, 2017.
Tegeh & Kirna. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal IKA. 11 (1), 12-26.
Teng, J. (2015). The Effectiveness of Video Tutorial and Preview on Self-efficacy, Task Performance and Learning. Artikel: Experimental Study Conducted a Middle.
Uno, B Hamzah, & Lamatenggo, N. (2011). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Yee. (2011). The Effectiveness of Higher Order Thinking Skills for Generating Idea among Technical Students. Recent Advances in Educational Technologies. 1(1): 223-241.
Yusuf, I., Widyaningsih, W., & Sebayang, R. B. (2018). Implementation of E-learning based-STEM on Quantum Physics Subject to Student HOTS Ability. Journal of Turkish Science Education (TUSED), 15.
DOI: https://doi.org/10.37891/kpej.v1i2.28
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ)
Indexed by:
Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ)
Universitas Papua
Jalan Gunung Salju, Amban, Manokwari, Papua Barat - 98314
Telp. 085255027640 / 085315626369
Email: kasuari.kpej@gmail.com / kasuari.kpej@unipa.ac.id
e-ISSN: 2615-2673 | p-ISSN: 2615-2681
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License