Development of Physics Modules Based on Inquiry in Business and Energy Subjects
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Ayu, W. R., Ariani, T., & Arini, W. (2019). The Effect of Quantum Teaching Learning Model on the Physics Learning Outcomes of Class X SMK Negeri 3 Lubuklinggau. Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ), 2(1), 36-48.
Astuti, D. R. Saputro, S., Mulyani, S. (2016). Pengembangan Modul Kimia berbasis Scientific Approach pada Materi Ikatan Kimia Kelas X SMA/MA Semester 1. JURNAL INKUIRI, 5(2), 71-78.
Astuti, M. W, Hartini, S & Mastuang. (2017). Pengembangan Modul IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing pada Materi Suhu dan Kalor untuk Melatih Keterampilan Proses Sains. Jurnal: Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika (6), 205-218.
Asyhar, R. (2011). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press.
Daryanto. (2013). Menyusun Modul Bahan Ajar Untuk Persiapan Guru dalam Mengajar. Jakarta: PT . Gava Media.
Pransiska, P., Amin, A., & Gumay, O. P. U. (2019). The Effectiveness of Contextual based Textbooks on the Amount and Measurement Material of Class X Students of Tugumulyo Senior High School. Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ), 2(2), 82-88.
Gumay, O. P. U., & Ali, M. (2019). Penerapan Model Picture and Picture pada Pembelajaran Fisika Kelas Vii Smp Negeri Pasenan. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, 1(1), 52-59.
Gustinasari, M., Lufri, Ardi. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Konsep Disertai Contoh pada Materi Sel untuk Siswa SMA. Bioeducation Journal, I (1), 60-73.
Halimah, S. N, Rudibyani, R. B & Efkar, T. (2015). Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar dan Penguasaan Konsep Siswa. Jurnal: Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, (4), 997-1010.
Lovisia, E. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar. SPEJ (Science and Physic Education Journal), 2(1), 1-10.
Sanjaya, W. (2006). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Trianto. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Yanti, F.A., Sukarmin, Suparmi. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika SMA/MA Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. JURNAL INKUIRI, 4(3), 96-103
DOI: https://doi.org/10.37891/kpej.v3i1.128
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Universitas Papua
Indexed by:
Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ)
Universitas Papua
Jalan Gunung Salju, Amban, Manokwari, Papua Barat - 98314
Email: kasuari.kpej@gmail.com / kasuari.kpej@unipa.ac.id
e-ISSN: 2615-2673 | p-ISSN: 2615-2681
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License