Development of Student Worksheets on Heat Material Based on Guided Inquiry to Increase Creative Thinking Skills
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alfionita, S., Ertikanto C., & Nyeneng I. D. P. (2016). Pengembangan LKS Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke. Jurnal Pendidikan Fisika, 4(2), 127-138.
Astuti, Y & B. Setiawan. (2013). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Inkuiri Terbimbing dalam Pembelajaran Kooperatif pada Materi Kalor. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2(1). Semarang: UNNES.
Chasanah, R. N., Mujasam, Widyaningsih, S. W., & Yusuf, I. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik. Kasuari: Physics Education Journal, 2 (1), 26-35.
Guilford, J. P. (2000). Intelligence, Creativity and Their Educational Implication. San Diego, Calif: R. R. Knapp.
Kurniawati, I. D., Wartono, W., & Diantoro, M. (2014). The Effect Of Peer Instruction Intergrated Guided Inquiry Learning On Concepts Acquisition And Critical Thinking of Students. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 10(1), 36-46.
LTSIN. (2004). Learning teaching. Scotland: Learning and Teaching Scotland.
Misbah, Saiyidah, M., Mustika, W., & Muhdi, H. (2018). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Listrik Dinamis. Kasuari: Physics Education Journal, 1(2), 103-110.
Niwele, A., & Laka, B.M. (2018). Penerapan Model Problem Possing untuk Pencapaian Hasil Belajar Fisika di SMA Negeri 1 Taniwel. Kasuari: Physics Education Journal, 1(1), 1-11.
Oktari, S., Maharta N., & Ertikanto C. (2015). Pengembangan LKS Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Suhu dan Kalor. Jurnal Pendidikan Fisika, 3(5), 47-57.
Purnaningtyas, R. (2012). Pengembangan LKS IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing (Guide Inquiry) dengan Tema” Asyiknya Berolah Raga dan Berkeringat” Guna Mengembangkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Negeri 1 Klaten. Jurnal Pendidikan IPA FMIPA UNY. Yogyakarta: UNY.
Purwanto, A & Sasmita R. (2013). Pembelajaran Fisika dengan Menerapkan Model Inkuiri Terbimbing dalam MenumbuhkanKemampuan Berpikir Logis Siswa di SMA Negeri 8 Bengkulu. Prosiding Semirata FMIPA Universitas Lampung. Bandar Lampung: Unila.
Retnosari, G, Maharta N., & Ertikanto. C. (2015). Pengembangan LKS Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Suhu dan Perubahannya. Jurnal Pendidikan Fisika, 3(3), 97-108.
Rofiah, E., Siti, N., & Yusliana, E. (2013). Penyusunan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(2), 17-22.
Sanjaya, W. (2010). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Suparno, P. (2007). Metodologi Pembelajaran Fisika. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Suyanto, E., & Sartinem. (2009). Pengembangan Contoh Lembar Kerja Fisika Siswa dengan Latar Penuntasan Bekal Awal Ajar Tugas Studi Pustaka dan Keterampilan Proses Untuk SMA Negeri 3 Bandarlampung. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2009. Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Yee. (2011). The Effectiveness of Higher Order Thinking Skills for Generating Idea among Techical Students. Recent Advances in Educational Technologies, 1(1), 223-241.
DOI: https://doi.org/10.37891/kpej.v2i2.102
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Universitas Papua
Indexed by:
Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ)
Universitas Papua
Jalan Gunung Salju, Amban, Manokwari, Papua Barat - 98314
Telp. 085255027640 / 085315626369
Email: kasuari.kpej@gmail.com / kasuari.kpej@unipa.ac.id
e-ISSN: 2615-2673 | p-ISSN: 2615-2681
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License