EFEKTIVITAS MODEL KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DALAM PEMBELAJARAN LOGARITMA

Muhammad Nurhusain

Abstract


The mathematics students should construct their own mathematical concepts. The rotating trio exchange model of cooperative learning enables students to construct mathematical concepts. The purpose of this study is to determine the effectiveness of the rotating-trio-exchange cooperative learning model in the learning of mathematics, particularly logarithmic material. This research is a pre-experimental study using a pretest-posttest-only group design. The population of this study was students of class X SMA. The sample consisted of 21 students from class XB SMA YP-PGRI 3 Makassar. Data collection occurred twice, before and after the implementation of teaching and learning. The data were analyzed both descriptively and inferentially. The findings indicated that rotating group members during each discussion session while constructing mathematical concepts could elicit student activity, resulting in more meaningful learning and improved learning outcomes. Thus, the rotating trio exchange cooperative learning model is effective for learning logarithmic.

Keywords


effectiveness; cooperative; rotating-trio-exchange; mathematics learning

Full Text:

PDF (Bahasa)

References


Agustini, R., Kendek, Y., & Kamaluddin, K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI SMA Negeri 1 Palu. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online), 6(3), 10. https://doi.org/10.22487/j25805924.2018.v6.i3.11069

Dipayana, I. D., Japa, I. G. N., & Suarjana, I. (2014). Pengaruh Strategi Pembelajaran Rotating Trio Exchange ( Rte ) Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, 2(1), 1–10.

Frensista, D., Trapsilasiw, D., & L, N. D. S. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Strategi Rotating Trio Exchange Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Vii a Pada Sub Pokok Bahasan Keliling Dan Luas Bangun Segitiga Dan Segiempat Di SMP Negeri 1 Ajung Semester Genap Tahun Ajaran 2012. Jurnal Pancaran, 3(2), 2. https://doi.org/10.12816/0050333

Hasanah, N. F., Nurtaman, M. E., & Hanik, U. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) Terhadap Hasil Belajar dan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdn Pinggir Papas 1 Sumenep. Widyagogik : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 112. https://doi.org/10.21107/widyagogik.v6i2.5195

Isjoni. (2013). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Jeranah. (2017). Efektivitas Penerapan Strategi Think Talk Write (TTW) dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Simposium Nasional MIPA Universitas Negeri Makassar, 138–146.

Karmila, & Ekawati, D. (2016). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Model Kooperatif tipe STAD dengan Pendekatan Problem Posing. Pedagogy, 1(2), 76–85. http://journal.uncp.ac.id/index.php/Pedagogy/article/view/358

Muswaroh, S., Sukartiningsih, W., & Subroto, W. T. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Soge Kandanghaur Indramayu. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 4(2), 674. https://doi.org/10.26740/jrpd.v4n2.p674-685

Nuraeni, Y., & Afriansyah, E. A. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(2), 85–94. http://jipd.uhamka.ac.id/index.php/jipd/article/view/24/12

Nurhusain, M. (2017). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Bajiminasa Makassar. Jurnal Panrita, 12(2), 279–289.

Pratama, P., Kamsiyati, S., & Budiharto, T. (2015). Studi Komparasi Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Pemahaman Konsep Bangun Ruang. Jurnal Didaktika Dwija Indria, 3(3), 1–6.

Rismawati, & Jasman, J. (2014). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif berbasis Kasus yang Berpusat pada Mahasiswa terhadap Efektivitas Pembelajaran Perpajakan. Jurnal Akuntansi, 01(02), 65–83.

Sadikin, A. (2017). Pengaruh Penerapan Strategi pembelajaran Rotating Trio Exchange terhadap Hasil belajar Mata Kuliah Dasar-Dasar dan Proses Pembelajaran Biologi Influence of The Application of Rotating Trio Exchange Learning Strategies On The Learning Outcomes of The BASIC. Biodik, 3(2), 73–80.

Sudjana, N., & Ibrahim. (2012). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sundayana, R. (2015). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Tanujaya, B., & Mumu, J. (2019). Implementation of Think Pair Share to Mathematics Instruction. Journal of Education and Learning (EDULEARN), 13(1), 510-517. DOI: http://dx.doi.org/10.11591/edulearn.v13i4.14353

Tanujaya, B., Prahmana, R.C.I., & Mumu, J. (2017). Mathematics Instruction, problems, challenges, and opportunities: A case study in Manokwari regency, Indonesia. World Transactions on Engineering and Technology Education, 15(3), 287-291.

Supriyadi. (2013). Strategi Belajar dan Mengajar. Yogyakarta: Dua Satria Offset.

Wahyuddin, & Erliani. (2019). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS). JPM UIN Antasari, 06(1), 1–16.

Widyawati, E., Poerwanti, J. I., Daryanto, J., & Kamsiyati, S. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (Rte) Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyatakan Lambang Bilangan Romawi. Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO), 4(11).

Yahya, A., & Bakri, W. N. (2020). Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Analisa, 6(1), 69–79.

Yuliati, Y., Baharuddin, & Rafiqah. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange ( RTE ) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 4(2), 100–103.




DOI: https://doi.org/10.30862/jhm.v4i1.164

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Indexed by:

        

Journal of Honai Math
Universitas Papua
Jalan Gunung Salju, Amban,
Manokwari, Papua Barat - 98314
Telp. (0986) 211 430; Fax. (0986) 211 430
Email: journal.honai.math@unipa.ac.id

p-ISSN: 2615-2185 | e-ISSN: 2615-2193

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

View My Stats